Des règles simples et des exceptions ciblées, en lien avec du béton coulé sur le chantier, à la fois matériau porteur et facteur d’expression, confèrent à la nouvelle école primaire de Buechen une légèreté aérienne. Une telle réussite, rarement observée avec le béton armé, fascine d’autant plus qu’elle est au service de la conception d’ensemble. L’architecture, la construction et le matériau s’associent en un tout qui se réfère de façon explicite, du concept à la réalisation, au potentiel de la mise en œuvre du béton. De plus, les fenêtres, les portes et les garde-corps des balcons en biais du nouveau bâtiment engagent un dialogue surprenant avec les toits à deux pans des bâtiments du voisinage. L’effet spatial complexe du gros œuvre anobli n’est qu’imparfaitement rendu par les photographies de l’objet. Néanmoins, en raison précisément de son langage formel spécifique, l’école est fortement ancrée dans le site et constitue, avec l’église voisine, le nouveau centre du village. La structure du bâtiment est identique sur toutes ses élévations. La strate périphérique des balcons articulée à l’aide de trois piliers élancés est reliée à la structure porteuse intérieure par des appuis. Ces derniers transmettent les charges des dalles de chaque façade par l’entremise de deux voiles triangulaires s’inclinant des angles du bâtiment vers des appuis bas situés en l’occurrence sur la face intérieure chauffée. L’architecte souligne ainsi la relation entre l’enveloppe en béton intérieure et extérieure. Les normes en vigueur concernant la composition de façades à couches multiples fait ainsi l’objet d’une interprétation aussi actuelle qu’originale.